Друзья! Приглашаем вас принять участие в конкурсе сочинений, посвященных Тотальному диктанту.
От вас требуется:
- Написать у себя в блоге или на сайте текст на тему «Как я писал Тотальный диктант».
- Поставить на странице с текстом ссылку на сайт totaldict.ru.
- Оставить ссылку на свое сочинение в комментариях к этой записи.
Если у вас нет ни блога, ни сайта, пишите сочинение в комментариях к этой записи!
Сочинения на конкурс будут приниматься до 9.00 2 мая. Лучшее сочинение выберет Оргкомитет, победитель получит ценный приз.
http://yankatoday.com/?p=193
http://shiro-ki.livejournal.com/235011.html
понравилось Ваше повествование =))
А Вы тоже писали? Захватывающе, правда?
Да! Несомненно это очень эмоциональное действо =) Обязательно пойду еще раз.
Оригинально)
http://ianesvami.livejournal.com/3083.html
http://umnaya-tutta.blogspot.com/2011/04/blog-post_25.html
http://morane.livejournal.com/132148.html
http://myasnikovsv.livejournal.com/203711.html — мое сочинение на тему
http://catenare.livejournal.com/53478.html
Многие пишут о своих эмоциях до, во время и после диктанта, о том, как много было людей, о допущенных грамматических ошибках и т.д. Я считаю, что важно поделиться размышлениями на тему «о чем заставляет задуматься «тотальный диктант», и какие цели он преследует». Однако, я не удержался и написал о своих впечатлениях от «тотального диктанта 2011» в конце сочинения, что сделало его тематически невыдержанным.
Итак, в чем же предназначение «тотального диктанта»?
Очевидно, что современную Россию нельзя назвать обществом нравственных, честных и открытых людей; обществом, чтущим закон и порядок; обществом, уважающим инициативу к конструктивному творчеству и интеллект; обществом, сохраняющим традиции и всё то хорошее, что отличает русского человека (возмущенных таким обобщением россиян прошу заметить, что коробку с сотней гвоздей и десятком шурупов, можно смело называть «коробка с гвоздями»). Причина такого безобразия проста: народ без веры и идеалов, слепо следующий установке «деньги – развлечения, секс, роскошь – счастье», деградирует и, как мы видим, очень быстро, за пару поколений.
Я задумался: если в царской России людей воспитывало православие, в советской – идея, то что может взрастить нравственные качества в современном молодом человеке? К сожалению, на мой взгляд, сегодняшнее поколение уже потеряно, но спасти будущие – возможно, и главное средство достижения этой цели – русский язык, точнее, любовь к нему. «Каким же это образом любовь к русскому языку поможет нам воспитать достойных людей?» — спросите Вы. Ответ прост. Вспомните, что наш родной язык – это не только и не столько набор слов и правил правописания, сколько опыт, мудрость предшествующих поколений, отцовские наставления, хранящиеся в произведениях русской классики, пословицах, песнях… Чтобы человек умел и хотел распознавать и впитывать в себя эти знания, необходимо и достаточно воспитать в нем уважение и восхищение родным языком, интерес к литературе.
Я веду к тому, что цель «тотального диктанта» — не просто проверка грамотности россиян, это попытка обратить внимание общества на уровень морально-нравственного развития в России. «Тотальный диктант» — не сухие слова о том, что на сто человек – один с пятеркой, это крик, призыв к действию. Надеюсь, что этот проект действительно большой шаг на пути к здоровому обществу, и что благодаря этому шагу когда-нибудь, может через 20-30 лет, вечерняя прогулка по городу не будет ассоциироваться у меня с сигаретным дымом, бранью, распитием алкогольных напитков в общественных местах и пустыми животными лицами.
А теперь о том, каким «тотальный диктант 2011» отложился в моей памяти.
В прошлом году я был благодарен организаторам за возможность проверить свою грамотность, в этом – за то, что пару часов рядом со мной была девушка, в которую я, видимо, безнадежно влюбился. Мы пришли пораньше, поэтому у нас было время для беседы, в процессе которой моя физико-математическая сущность раскрылась во всей красе: под ее взглядом я сильно смущался и судорожно отрывал кусочки от наклейки с логотипом акции; когда я начинал говорить, язык показывал мне кукиш и отбивал слова обратно в легкие, что заставляло пальцы еще активнее мучить наклейку. Тем не менее, это один из самых счастливых дней моей студенческой жизни: я чувствовал, как она внимательно слушает диктора; комплимент моему почерку до сих пор легко сжимает что-то в груди; улыбка, светлая и искренняя, подаренная мне на прощание, стоит перед глазами постоянно, даже когда я читаю, ем, иду по улице…
Яркие и живые эмоции, зарождающиеся чувства – вот что для меня «тотальный диктант 2011».
Класс!
Спасибо)
куда -то вас понесло в вашем сочинении.не в ту степь.
ну нестандартно и что? сочинение соответствует теме, а очем аовествовать — дело автора.
Мгм… тогда уж не понесло, а пошел)
Лиза, нельзя же все всегда понимать буквально. Можно тогда просто написать: «Сидел прямо, слушал внимательно, держал ручку в правой руке. Ручка была черной.»
Не думаю, что я очень уж отдалился от темы. Просто написал, не о своих действиях, а о мыслях и чувствах, вызванных «Тотальным диктантом».
Замечательно написали! Душевно очень!
Получился такой роман в миниатюре: и про Диктант, и про его великий смысл, и про любовь…! Красота…:)
Успехов Вам и ответных чувств;)!
Большое спасибо)
Предисловие
Я не писала сочинений со школьных лет. Никогда не любила это делать, откладывала до последнего момента, но, начав, «сочиняла» тщательно: составляла план, работала с источниками, выбирала, листала, отчеркивала, компоновала, писала на черновике, проверяла, переделывала. В результате получала «пятерки», и самой казалось, что написано хорошо, что лучше бы я не написала.
В период взрослой жизни, а это уже больше двадцати лет, вместо сочинений у меня были письма к школьной подруге – в конце 80-х – начале 90-х писали на бумаге, и нормальным форматом письма для меня был вырванный из тетради двойной листок в клеточку, исписанный в каждой клетчатой строчке со всех четырех сторон. Сочинениями, безусловно, являются и полностью придуманный мной текст диссертации, и статьи в журналы – в этой категории меньше творчества и личного мнения, больше выборки и компоновки данных, составления выводов. В последнее время полноценных сочинений не пишу – с друзьями переписываюсь в «Одноклассниках» или по электронной почте, форматы сообщений короткие, тексты простые, ошибки простительны.
Попробую написать сочинение из серии «Как я провел лето».
Как я писала тотальный диктант
Об акции «Тотальный диктант», да еще проходящей в Иркутске, узнала примерно за неделю до события. В положительных тонах, заразительно, об этом рассказала единокровная сестра мужа, считающаяся в нашей семье бабушкой моих детей. Все заявили, что хотят пойти и написать, проверить себя. К массовым акциям я не испытываю отвращения: мы периодически, когда есть возможность, участвуем и в «Лыжне России», и в субботниках, и в пробегах-забегах-парадах.
То, что текст написал и будет читать Дмитрий Быков, было плюсом. К Быкову отношусь с уважением, читала его колонки в «Огоньке», когда он там писал, из книг прочла «Орфографию», «Был ли Горький» и «Булат Окуджава». Стиль и содержание его сочинений нравятся, при том, что оставляют разные впечатления.
При оперативном планировании оказалось, что пойти на диктант сможет только один из членов семьи: у старшего сына школа, у среднего сына бассейн, а один из родителей должен остаться с младшей дочкой. Как самая активная и желающая (из родителей), на диктант пошла я. Нельзя сказать, что мне это стоило больших трудов, обстоятельства складывались благоприятно, оставалось только дойти до места.
Накануне задумалась над тем, стоит ли подготовиться, вспомнить правила русского языка. Времени было мало, желания тоже, воспользовалась отговоркой: «Сильному это не надо, слабому это не поможет». Пошла без подготовки.
На филфаке университета обстановка понравилась, приятные улыбчивые люди, уютные по советским меркам коридоры и кабинеты. Текст диктанта читала тоже очень приятная дама. К российской системе образования я настроена скептически, мне кажется, что вузы бедные, исследовательская и библиотечная базы слабые, организация учебного процесса и программы обучения устаревшие, преподаватели недостаточно мотивированные и, пусть меня простят все, кого это не касается, недостаточно квалифицированные. И тут приходит в голову, что филологи, может быть, являют собой счастливое исключение из моего мнения, что в такой традиционной и не зависящей от новинок цивилизации области, как языкознание, можно учить хорошо и по старинке, и в провинции. Смотрю выданный при входе буклет про факультет, читаю стенды на стенах и верю, что у таких преподавателей учиться приятно, можно и нужно.
Начали писать текст под диктовку. Волновалась. Было желание скосить глаза на лист соседа и подглядеть, что у него написано. Один раз так и сделала, и поставила в сомнительном месте знак, как у него (у нее, вообще-то), а это было ошибкой. За орфографию была уверена полностью, и ошибок не сделала. А вот с пунктуацией … При самопроверке нашла от четырех до шести ошибок. Почувствовала себя провалившей испытание, пожалела, что не готовилась заранее. Думаю, если бы повторила правила, ошибок было бы меньше. Сомнения были в постановке кавычек, тире и двоеточиях.
Интересным было продолжение диктанта в домашнем кругу. Я диктовала текст, писали муж и двое школьников. Меньше всех ошибок сделал сын 14 лет, который заканчивает восьмой класс. Он с легкостью правильно «прошел» почти всю пунктуацию, но, например, яркой была ошибка в слове «сколько ни будь». На мой взгляд, это говорит о том, что правила, которые проходят в школе, он учит и знает, а сам читает мало. Зрительная память не допустила бы такой невозможной ошибки, если бы он встречал это слово хоть несколько раз. Муж сделал ошибок больше меня, две орфографические и штук шесть пунктуационных.
«На десерт», как и ожидалось, была работа сына-пятиклассника, 11 лет. Он левша, в основном пишет коряво, хотя если старается, может писать нормально, в первых классах писал «жы» и «шы». Несмотря на то, что родителям положено воспитывать детей, контролировать выполнение домашних заданий, нас такие письменные задания веселят, а не сердят: не получается без смеха смотреть на сочетание нечитаемых букв, слипшихся слов, написание имен с маленькой буквы и нелепейших с нашей точки зрения ошибок. Кстати, в последние два года сын очень много читает, и грамотность существенно повысилась, не только «жи» и «ши» появились твердо, но и все остальное, не считая почерка, пишется на твердую «четверку». В интервью Дмитрий Быков, со ссылкой на исследования журфака МГУ, сказал, что основной навык грамотности закладывается при самостоятельном чтении до 7-8 лет. Я не спорю с этим, но вижу пример своего сына и продлеваю срок возможности качественного улучшения грамотности за счет чтения до 10-11 лет.
Диктант сына я не дочитала до конца, оценивать его невозможно, он в своем пятом классе еще не прошел причастные и деепричастные обороты. Но он старался, писал предложения быстрее всех, и листок с его каракулями, с сильно съехавшими вбок строчками на неразлинованном листке, однозначно будет отложен в семейный архив.
Не оставаясь на трогательной ноте любви к детям, завершу свое отнявшее примерно два часа рабочего времени сочинение довольно банальными заключениями. Я полностью согласна с текстом диктанта Дмитрия Быкова и делаю вывод о собеседнике по его письменным сообщениям, даже если это смс-ки. Не только бизнес-партнера, как сказал Дмитрий Быков, стоит выбирать по грамотности, но и спутника жизни, что, по-моему, важнее. Давно, еще в те годы, когда я только думала о том, каким должен быть мой муж, я пыталась определить ряд позиций, в которых мы не можем расходиться. Точно помню, что в их числе была музыка, которую слушаешь, и некий общий уровень образованности (грамотность как самостоятельное явление я не выделяла, но всегда знала, что она туда входит). Мне с мужем повезло: и музыкальные, и интеллектуальные повадки у нас совпали, может, это они держат нас с годами все крепче, несмотря на бытовые разногласия.
Зёбра, спасибо за Ваше сочинение!
Во многом у меня была похожая на Вашу история.
Интересно, что сын, 14 лет, 7-й класс, тоже написавший дома диктант под мою диктовку (хотел пойти с друзьями-одноклассниками писать диктант «вживую», но у каждого не получилось :)) ), сделал не много действительно орфографических ошибок:
- симмитировать,
- интелегентность,
- отчаиная,
- зачемже,
но сделал очень много описок, которые при опросе — все исправил, т.к. правила знает. Поспешил, волновался.
Но Московский университет он написал с большой буквы, и с большой написал Грамотность! (Невозможно сыграть только Грамотность…)
Пунктуационных ошибок масса, ставил по принципу — «на всякий пожарный» ))) везде, где сомневался…
Но двоеточия, кавычки и тире были поставлены правильно!
Очень переживаю, что сама написала диктант вероятно слабо, из-за пунктуации. Но орфография вся — хорошо.
Пошла на диктант с большой радостью, хотя не готовилась.
Вспоминала свою бабушку, учительницу русского языка и литературы, которая жила в Москве в Новодевичьем монастыре, в келье, это была ее квартира. Однажды бабушка сказала мне, новосибирской школьнице: «А пиши мне письма!». Я ей писала, а она их проверяла и с комментариями присылала мне обратно.
Тотальный Диктор хочет знать:
На что способен россиянин?
И сможет ль верно указать
Все знаки препинаний?
В руке — перо, соображенья — в голове.
А на столе красуется «tabula rasa».
Среди мужских локтей и девичьих колен
Волна чарующего, дивного экстаза.
Добрый день всем, мне очень приятно оставить здесь своё мнение, впечатление, посвященное Тотальному диктанту! К сожалению, а может, и к счастью, блогов не веду, да и личного сайта нет, так что я тут, с Вами, в комментариях. (:
Узнала, на самом деле, абсолютно случайно об этом конкурсе сочинений: зашла по ссылке, оставленной на сайте КемГУ (там этому мероприятию посвящена целая новость). Кстати, почитав, выше предоставленные ребятами «сочинения» (здесь нисколько нет никакой иронии или сарказма, пусть никто из ребят не воспринимает кавычки на свой счет, просто, увидев в условиях конкурса, что нужно написать именно сочинение и не обнаружив в ответах строгого соответствия заданной форме, решила также ответить в более простом и понятном виде, а именно оставить самый обычный комментарий), обратила внимание на то, что практически все писали в городе Новосибирске, В НГУ, и даже узнала, что там диктовал свой текст сам Дмитрий Быков! В связи с этим хочу внести некое разнообразие и рассказать, как же все прошло в городе Кемерово. (:
Но обо всем по порядку.
Как и про конкурс, про Тотальный диктант узнала абсолютно случайно: искала на сайте КемГУ результаты олимпиад, которых мы уже так давно ждем.. Прочитала новость, идея мне очень понравилась, такого мероприятия я еще ни разу не встречала, так что решила обязательно поучаствовать! Даже подругу свою уговорила пойти проверить свою грамотность! Перед сдачей ЕГЭ это было бы особенно полезно.
Как и положено, начиналось это событие в 15:00 на площадке КемГУ. Конечно же, мы пришли пораньше, минут за 15-20. Сразу было видно, организация на высшем уровне! Нас без проблем пропустили охранники, в холле главного корпуса ждали девушки и юноши в белом, волонтеры, которые разводили всех по аудиториям. Действительно, разнообразие возрастов и лиц присутствующих поражало! От обыкновенных школьников, студентов до преподавателей, директоров, бизнесменов, представителей всяческих компаний, были также и люди в возрасте! Один воодушевленный пожилой мужчина, если не ошибаюсь, с Химмаша, сказал, что увидел объявление на улице и решил прийти просто потому, что очень любит русский язык. Мне как филологу, было очень приятно это слышать, так как мы сами знаем, какой уровень грамотности населения в нашей стране.. Но это уже другая тема для дискуссии. Итак нас рассадили, где на местах участников уже ждали бланки. Чуть-чуть запаздывая, примерно в 15:10 всё началось.. Милая девушка-филолог с хорошо поставленной речью (за что ей огромное спасибо!) поприветствовала нас, объяснила, как будет проходить Тотальный диктант. Две её помощницы продемонстрировали презентацию со вступительным словом, некоторой информацией, правилом. Далее последовало само видео с Дмитрием Быковым в главной роли) Не знаю, как в других городах, но у нас запись была не очень понятна. Дмитрий, говорил то громко и четко, то у него интонация шла вниз, и никто ничего не мог разобрать. Несколько женщин даже возмутились по этому поводу, так как думали, что писать мы будем под прочтение самого автора. Но всё, слава Богу, разрешилось, так как читала всё-таки милая девушка с речью) И вот предложение за предложением мы с горем пополам завершили нашу миссию. На все про все ушло, кстати, не так много времени (около 16:00 мы уже спускались из здания главного корпуса). Многие вышли сразу, даже не проверив. Некоторые, например я с подругой, сидели да последнего) Как обычно привыкли) Как и пологается, нам показали исходный текст! Единицы с пристальным взором вглядывались в стену, на которую светил проектор, загибая пальчики в счет своих ошибок. Слава Богу, у меня их оказалось не так много!) В конце с нами попрощались, пообещали все результаты выложить 28 апреля, и все довольные разошлись по своим делам.
В целом я, конечно же, осталась довольна этим не бесцельно прожитым днем. Я получила массу свежих летних эмоций и еще раз проверила свои знания, ни капли не сомневаясь в них! Теперь с нетерпением жду результатов Тотального экзамена! Хочу сказать огромное спасибо за такую чудесную акцию! Считаю, что она как раз одна из немногих, действительно нужных для большинства населения России! (:
Ухх, писала свое сочинение вчера, 25 апреля, а сейчас, когда зашла, чтобы добавить его, уже появилось много новых)) Так что не судите строго) Про Новосибирск в частности уже не актуально будет)
опечатка вышла в конце, полАгается)
Орфография как анализ интеллекта.
Грамматические ошибки — самые
безобидные ошибки в мире, которые
может совершить человек!
Все началось с небольшого баннера на небезызвестном сайте Новосибирска, который повествовал о том, что скоро грянет Тотальный диктант (вспомнил, что собирался еще в прошлом году написать, но время заставило сменить приоритеты). Перейдя по ссылке-баннеру, я ознакомился с сайтом, почитал тексты предыдущих диктантов и отзывы уже писавших. Заодно и сыграл в мобильную викторину. Тройка радоваться не заставила, решение в пользу написания Тотального диктанта было принято. Не знать собственного языка, делать в нем грамматические и пунктуационные ошибки — это просто не серьезно!
23 апреля. День приветствовал отменной непогодой: штормовой ветер и низкая температура казались безумием, относительно вчерашнего тепла. С утра начал вспоминать правописание и орфографию с помощью еще школьной книги “Орфография и пунктуация русского языка” и полезных интернет — источников. Хоть и живу я недалеко от НГТУ, вышел за час до начала действа, чтоб наверняка. От станции “Студенческая” действительно висели обещанные указатели с направлением движения в заветный пятый корпус, их было небольшое количество, но в какой-то момент они вообще пропали, видать их не пощадил суровый ветер. Пришлось идти через главный вход и, если бы не ребята, которые тоже шли на диктант, плутал бы я, наверное, в стенах этого университета до старости.
Вот, наконец, аудитория найдена, попутно девушки на входе вручили наклейку от ТД. Аудитория была большая и светлая, и, хоть до начала оставалось еще не меньше получаса, была заполнена почти на треть. Интересно, что именно придя в аудиторию, волнение сошло на нет. Народ прибывал парами, тройками, некоторые приходили по одному. Вскоре начали раздавать бумагу для написания и шариковые ручки – уровень организации порадовал. На экране появился обратный отсчет за пять минут, по истечению которых нам разъяснили, как правильно заполнить анкету и порядок проведения самого диктанта. После выяснения организационных моментов появился (также на экране, конечно) автор текста для ТД 2011 Дмитрий Быков, он произнес небольшую, но емкую речь, после которой зачитал текст диктанта. В аудитории нам читала приятная дама, которая, на мой взгляд, прекрасно справилась со своей задачей. Сам текст не показался мне сложным в плане восприятия, а вот как будут обстоять дела на письме — отразит оценка проверяющих специалистов.
“Знания без нравственной основы — ничего не значат”, как говорил Л.Н. Толстой. Действительно, греет душу мысль о том, что еще хоть кто-то задумывается о повышении не только интеллектуального уровня, но и нравственной составляющей населения. И теплится надежда, что Россия встанет с колен, и поднять ее сможет не правительство, а именно люди, грамотные люди…
из Новосибирска за 16 часов до объявление результатов
ссылка на блоггер:
http://td2011-anhelm.blogspot.com/2011/04/blog-post.html
Как я писала Тотальный диктант
Утром, 23 апреля, я только и думала о Тотальном диктанте. В моей голове было множество вопросов: «Что такое Тотальный диктант?», «Как его пишут?» В конце концов интерес взял надо мной верх и я решила попробовать себя в написании загадочного для меня Тотального диктанта.
К трем часам дня аудитория наполнялась от самых юных участников до людей пожилого возраста. Нам выдали бланк-анкету, чтобы зарегистрироваться. Я волновалась! В этом году текст читал известный журналист Дмитрий Быков, жаль, конечно, что это было не в прямом эфире, а всего лишь запись. Мы посмотрели презентацию, розобрали одно правило про уточняющие члены предложения. И вот настала долгожданная минута, мы начали писать. Текст оказался большой и сложный. Суть текста была об орфографии.
В течение часа диктант был написан, проверен и сдан. Я с легкостью вздохнула! Ура, я впервые писала Тотальный диктант, я горжусь собой! Как бы ни было мне тяжело, мне понравилось, и на следующий год я буду писать его вновь.
Анастасии Винс, 5В,Новосибирск,Советский район, Гимназия №6 «Горностай»
http://burmiki.livejournal.com/6011.html
Отлично, Юля!
Мне лично очень понравилось. Спасибо!
Исаченко О.М.
Спасибо :)
http://igorskvo.livejournal.com/91650.html
Диктант — на грамотность проверка.
Раб слов ты или господин,
Определит оценки мерка -
Критерий, что для всех один.
Себя по тыковкам потыкав,
Впились в экран глазами все.
И грянул бой: писатель Быков
Прочёл короткое эссе.
Над ним, чтоб все слова впритирку,
Он не одну трудился ночь.
И надо нам, как под копирку,
Всё записать буквально, в-точь.
И в нас вселила веру Вера
Борисовна, текст по складам
Нам зачитав. Её манера,
Увы, не помогла ослам.
Что ж, безъязыкие не бойки.
Я думал (не кривлю душой):
«У них в заначке тройки, двойки,
А единицы — ни одной».
Приду ли вновь я? Непременно.
Ведь я принять безумно рад
Из рук словесницы бесценный
И с двойкой свой сертификат.
Правописанья нормы гибки.
Филологу скажу я так:
«Мой стих, не сделав в нём ошибки,
Запишете — с меня коньяк!..»
Писателю ж скажу, повыкав:
«У вас, увы, хромает стиль.
Хотя Вы и зовётесь Быков,
Вы, к сожаленью, не Василь…»
Примечание: Вера Борисовна — это один из диктаторов в Екатеринбурге
Как я писала Тотальный диктант.
Был самый обычный день. Выйдя из школы, я заметила небольшой плакат. Это оказался плакат Тотального диктанта. Я сразу же решила, что пойду на него, так как очень люблю русский и люблю писать диктанты. Кого бы я ни спрашивала в классе, пойдут ли они, те только отмахивались.
И вот наступил этот день – двадцать третье апреля. Я уверенно вошла в гимназию, где меня встретил мальчик (класс пятый-шестой) и повёл в нужную аудиторию. Зайдя в класс, я увидела множество разных людей: от школьников до людей в преклонном возрасте. Мне выдали бланк. Посмотрев на другие парты, я увидела, что кому-то выдали наклейки с эмблемой диктанта. «Наверное, мне не хватило», — огорченно подумала я. Прошло ещё минут пять, в течение которых девушка-организатор бегала и что-то проверяла. Затем нам показали презентацию, все с трудом разбирали то, что говорит Быков. Кстати говоря, именно он написал текст для Тотального диктанта.
И вот диктант начался. Нам диктовала очень приятная учительница по русскому и литературе. Текст был относительно несложный, поднимал очень важную тему. Ведь цель диктанта не только проверить и повысить грамотность, но и заставить человека задуматься над смыслом диктанта. Я допустила одну глупую орфографическую и несколько пунктуационных ошибок.
В целом эта акция мне очень понравилась, хотелось бы, чтобы таких мероприятий было больше. В следующем году я обязательно пойду на этот диктант снова, жаль только, что пока приходят не так много людей, как хотелось бы, но всё же я рада и такому количеству людей. Ведь русский язык – наш родной язык, мы просто обязаны правильно говорить и писать на нём. Я считаю, даже электронные сообщения нужно писать грамотно.
Я надеюсь, что с каждым годом всё больше людей будут приходить на Тотальный диктант, и тогда уровень образованности в нашей стране выйдет на мировой уровень.
Хорошее сочинение! мне понравилось)
23.04.2011 г.
Который уже раз смотрю на дисплей телефона: высвечиваются цифры 15:15 – пора. Выхожу из студенческого общежития и уверенно шагаю через небольшой лес в один из учебных корпусов СФУ, где скоро начнётся Тотальный диктант. (Такой уж у нас путь туда… В ближайшие минуты автобуса в нужном мне направлении не будет, поэтому через лес добраться быстрее, чем ждать автобуса). Иду и не могу больше думать ни о чём ином, кроме как о Тотальном диктанте. И вот я уже чувствую волнение. Размышляю о том, как не хотелось бы, чтобы было стыдно за результат перед самой собой… Погода сегодня отличная. Вон, отдыхающие в лесу разожгли костры, веселятся… Более того, знаю, что моя университетская группа сейчас развлекается в парке, а мне не до развлечений: я серьёзно настроена впервые за два последних года писать диктант, прям как в школе. Наконец, лес за спиной, остаётся перейти дорогу – и я на месте. Снова достаю телефон: время 15:54 – успеваю. К автобусной остановке подъезжает автобус, из него выходят школьники, студенты, взрослые люди, и часть из них двигается в том же направлении, что и я. Естественно, в голове проскальзывает мысль: идут на Тотальный диктант. На входе в учебный корпус СФУ нас приветствуют милые девушки с табличками «Тотальный диктант» в руках и просят пройти «по лестнице и налево». Проследовав указаниям, я встаю в очередь и собственными глазами убеждаюсь в том, что, несмотря на то, что данное мероприятие в Красноярске проводится впервые, оно пользуется популярностью. И вот очередь дошла до меня, мне вручают бланк и ручку с символикой СФУ. «Здорово, – подумала я, – давно такую хотела». И тут организаторы сообщают о том, что аудитория переполнена, и просят пройти в соседнюю. Я захожу в аудиторию, замечаю, что, как правило, свободных мест за первыми партами больше, и, по своему обыкновению, сажусь в первый ряд. Оглядываюсь вокруг и замечаю, что проверить уровень своей грамотности изъявили желание люди разных возрастов: как говорится, от мала до велика. Прошло некоторое время: бланки заполнены, все организационные моменты позади, и вот мы приступаем собственно к написанию текста диктанта. Автор текста – Дмитрий Быков. Пишем заголовок: «Орфография как закон природы». Текст диктует профессор кафедры русского языка Института филологии и языковой коммуникации СФУ. Голос у неё приятный, интонация правильная, вол-нение меня уже покинуло, пишу спокойно… И вот я уже слышу фразу: «Последнее предложение диктанта…» Почувствовала небольшое облегчение. Дописываю последнее предложение, перечитываю весь текст и сдаю бланк – уже ничего не изменить. Когда все работы сданы, организаторы выводят на экран вариант правильного написания текста. Я быстро пробегаю его глазами: грубых ошибок нет – я спокойна.
Выхожу из университета и иду обратно в общежитие – снова через лес. Солнца уже нет, поднялся ветер, разносит пыль, но настроение у меня отличное: я осталась довольна столь замечательным мероприятием, и мне не стыдно перед собой за результат! Теперь с нетерпением буду ждать следующих Тотальных диктантов!
Наболевшее…
http://biryusinka.livejournal.com/
http://dnevniki.ngs.ru/users/huliganka/322474.html
Ну что можно в этом году написать про тотальный диктант? Все прошло чинно, прилично и солидно – ничего не скажешь. Год назад источником внезапно возникшего у меня вдохновения стали организационные недостатки и корявый текст «от кутюр», спровоцировавшие приступ злобности, которая и была конвертирована в «сочинение». А в этот раз о чем писать? Можно, конечно, посетовать, что в 12-й гимназии крайне неудобные узкие парты с покатыми сиденьями, с которых неумолимо съезжает попа, но это уж слишком мелкие бытовые детали. Ну, какое тут сочинение на конкурс?
И я уже думал, что конкурс сочинений в этот раз пройдет без меня. Но после диктанта началось такое!…
Вообще-то я не филолог. Тотальный диктант для меня не культовое, а скорее спортивное мероприятие, вроде ежегодного полумарафона Раевича, переплыва через Обь или «Лыжни России». Задача – проверить себя, а итоговое место не столь существенно. Поэтому для меня нет принципиальной разницы, засчитают ли мне судьи ошибку в спорной ситуации, сколько их наберется в сумме, и какую оценку в итоге поставят — лишь бы непростительных ляпов не наделать. Я в целом оказался итогами удовлетворен. За две орфографические ошибки, правда, обозвал себя мысленно ослом, подумал, что текст надо было перечитывать и проверять, прежде чем сдавать. Зато в пунктуации ошибок нет — а то, что мне насчитали их целых четыре, так это не мои, а судейские ошибки: у меня написано лучше, чем у Быкова.
Лично я бы на этом и успокоился: спорить с судьями бесполезно, да и стоит ли тратить на это время? Но в диктанте принимали участие и те, кто серьезно настраивался на борьбу за высший балл и для кого «четверка» — оскорбление. Конечно, многие из них, также как и я, угадать пунктуацию автора не сумели, и получили «четверки» и «тройки». Они так этого дела оставить не могли и тут же набросились на судей, как футболисты, в ворота которых забили гол из офсайда: стали ссылаться на правила из учебников, цитировать классиков или просто взывать к здравому смыслу. Но судьи оказались тоже не лыком шиты: в ответ у них нашлись другие параграфы и цитаты, а здравый смысл как аргумент был вообще отринут с едкими насмешками.
И как страсти-то разгорелись! Последний раз так бурно в Интернете обсуждали удаление игрока «Атланта» в финальной серии Кубка Гагарина…
А между тем, по своей бессмысленности этот спор стал все больше напоминать войну «остроконечников» и «тупоконечников». Можно сколько угодно ковыряться в справочниках и учебниках, а кто прав, так и не решишь. Потому что каждый знак препинания в тексте несет свою функцию: разделяет мысли и передает интонации, и подчиняется смысловой логике, а не только одним инструкциям. Знаки препинания — неотъемлемая часть авторского текста, и значит, все они – авторские (здесь я сначала тире не поставил; потом прочитал – нет, тире здесь необходимо — звучит по-другому). Лично я считаю пунктуационной ошибкой такую расстановку знаков препинания, когда мысль теряется или искажается. А все остальное – право автора.
Вон, например, Пушкин учудил: «я здесь удержан отчаяньем, воспоминаньем страшным, сознаньем беззаконья моего, и ужасом той мертвой пустоты, которую в моем дому встречаю — и новостью сих бешеных веселий, и благодатным ядом этой чаши…», — между однородными членами предложения тире поставил! Что он, правил не знал? – Знал, но нарушал сознательно: нужно ему так было! А влепил бы ему за это преподаватель жирную двойку – небось, бросил бы навсегда эти вольности.
Конечно, нужно писать грамотно. Зачем? Я думаю, писать грамотно – все равно, что вкусно готовить. Конечно, и полусырую-полусгоревшую пересоленную картошку сжевать с голодухи можно, и калории получишь те же. Только есть ее противно. Так и текст, в котором продираешься через корявости и пытаешься ухватить мысль, искаженную неправильной пунктуацией, искаженными окончаниями и просто орфографическими ошибками, читать неприятно.
А вообще грамотность — понятие комплексное, и умением писать без ошибок совсем не ограничивается. Вот в нынешнем диктанте «электронное письмо в бутылке» — разве это грамотно написано? Даже для шутки несколько примитивно. Не лучше ли было выкинуть вообще всю эту вставку про почерк и не загромождать текст.
А ведь есть еще и техническая грамотность, без которой тоже часто ничего хорошего не напишешь. Если профессиональный журналист – выпускник университета пишет что-нибудь вроде: «Крушение поезда произошло из-за того, что водитель локомотива, уснув за рулем, не заметил красный свет семафора и поздно нажал на тормоз», — без ошибок, но куда уж безграмотнее! Уж лучше бы он деепричастный оборот запятыми не выделил…
И если профессиональный филолог, не видя смысловой разницы между «добЫчей» и «дОбычей», «отпрАвкой» и «Отправкой», поучительно заявляет: «Так говорить нельзя!», — ему можно только посочувствовать….
По-моему, профессионалы-филологи иногда напоминают ортодоксальных раввинов, обосновывающих нелепые запреты и правила ссылками на одним им известную Тору.
Конечно, нужно любить свой язык. Но язык – это не идол, а инструмент для передачи мыслей, и любить его нужно так, как любить лесоруб свой топор: содержать в чистоте, оттачивать, но при необходимости и модернизировать. А от некоторых филологов объект их любви, по-моему, просто спасать надо: задушат в объятьях!
Вот такие мысли пришли мне после нынешнего диктанта и обсуждения ошибок. Вряд ли, конечно, профессиональные филологи с ними согласятся, но, может быть что-нибудь учтут и не будут так отчаянно подгонять правила под авторский вариант, как в нынешнем случае. Иначе вся идея «проверки грамотности» станет бессмысленной и превратится в угадывание.
Надеюсь, что не слишком оскорбил професииональную гордость филологов.
Хотел было уже закончить, но пришла в голову мысль, которой решил поделиться. Какой текст выбрать в следующий раз для диктанта? От классиков – не пойдет: слишком много авторских вариантов; от современников – лучше, но тоже этого не избежать, а авторитет автора давит на проверяющих. И я подумал: а что если выбрать какой-нибудь текст из Интернета, где заведомо полно пунктуационных ошибок, и предложить участникам самим расставлять знаки препинания, в том числе и разделять предложения, и даже разрешить редактировать по ходу – во где будет простор для творчества!
Прекрасное сочинение. Я, как неортодоксальный филолог, полностью поддерживаю!
вот как же замечательно сказано! я бы вам первое место присудила
У нас нет 1го, 2го и 3го мест. Есть три победителя :)
Уведомление: «Тотальный диктант»
Зебра, скажите как с вами связаться, чтобы подарки передать)
Людмила, я указывала свои контакты при написании диктанта. Не хочется писать на всю страну свой телефон/е-майл. Видела Вашу страницу «в контакте», но я там не «заведена». Скажите, куда скинуть свои данные? Или куда прийти?